lunes, 21 de abril de 2014
lunes, 27 de mayo de 2013
jueves, 9 de mayo de 2013
jueves, 11 de abril de 2013
Seminario Bibliográfico 2013
Objetivo general:
Estudiar las ideas, conceptos y problemas principales vinculados a un tema, a través del análisis de un texto principal y textos complementarios; y presentar una síntesis de las conclusiones.
Metodología:
- Los alumnos, en equipos de trabajo, seleccionarán un texto de acuerdo a sus propias inclinaciones e intereses.
- Se realizará una primer lectura, individual y grupalmente, de modo tal de lograr una primer aproximación a las ideas principales que plantea el autor.
- Se identificarán los conceptos y cuestiones que requieren una investigación adicional (personajes y acontecimientos históricos, otros autores, conceptos teóricos, etc..) y se los enunciará.
- Se investigará en internet de manera rápida sobre estos conceptos y se elaborarán notas adicionales mencionando la bibliografía consultada.
- Se elaborará una breve síntesis del tema analizado (texto en formato Word), mencionando los textos consultados.
- Se añadirá la postura personal respecto del enfoque adoptado por el autor del texto principal y se valorará la aplicación del marco teórico a casos concretos de implementación de políticas sociales.
- Se diseñará una presentación (en power point o programas similares) de modo tal de exponer en clase comunicando y defendiendo las conclusiones a las que haya arribado el grupo.
Evaluación:
- Se evaluará la labor de los alumnos tanto de manera grupal como individual.
- Se tendrá en cuenta tanto el logro de los objetivos propuestos en el producto final (síntesis y presentación con defensa) como la evolución a lo largo del proceso.
- Se valorará positivamente la pertinencia de la selección de los textos complementarios y la claridad expositiva, tanto en la síntesis como en la presentación y su defensa.
- Se valorará de manera positiva el logro de conclusiones propias y la pertinencia en la vinculación del marco teórico analizado con casos concretos de intervención.
- Se tendrán en cuenta aspectos formales y de diseño que aumenten el atractivo y claridad de la presentación, tales como inclusión de imágenes, cuadros, diagramas, etc.. Leer más...
Estudiar las ideas, conceptos y problemas principales vinculados a un tema, a través del análisis de un texto principal y textos complementarios; y presentar una síntesis de las conclusiones.
Metodología:
- Los alumnos, en equipos de trabajo, seleccionarán un texto de acuerdo a sus propias inclinaciones e intereses.
- Se realizará una primer lectura, individual y grupalmente, de modo tal de lograr una primer aproximación a las ideas principales que plantea el autor.
- Se identificarán los conceptos y cuestiones que requieren una investigación adicional (personajes y acontecimientos históricos, otros autores, conceptos teóricos, etc..) y se los enunciará.
- Se investigará en internet de manera rápida sobre estos conceptos y se elaborarán notas adicionales mencionando la bibliografía consultada.
- Se elaborará una breve síntesis del tema analizado (texto en formato Word), mencionando los textos consultados.
- Se añadirá la postura personal respecto del enfoque adoptado por el autor del texto principal y se valorará la aplicación del marco teórico a casos concretos de implementación de políticas sociales.
- Se diseñará una presentación (en power point o programas similares) de modo tal de exponer en clase comunicando y defendiendo las conclusiones a las que haya arribado el grupo.
Evaluación:
- Se evaluará la labor de los alumnos tanto de manera grupal como individual.
- Se tendrá en cuenta tanto el logro de los objetivos propuestos en el producto final (síntesis y presentación con defensa) como la evolución a lo largo del proceso.
- Se valorará positivamente la pertinencia de la selección de los textos complementarios y la claridad expositiva, tanto en la síntesis como en la presentación y su defensa.
- Se valorará de manera positiva el logro de conclusiones propias y la pertinencia en la vinculación del marco teórico analizado con casos concretos de intervención.
- Se tendrán en cuenta aspectos formales y de diseño que aumenten el atractivo y claridad de la presentación, tales como inclusión de imágenes, cuadros, diagramas, etc.. Leer más...
miércoles, 9 de febrero de 2011
jueves, 8 de abril de 2010
Planificar para gobernar: El Método PES - Entrevista a Carlos Matus
¿Cómo explicar la realidad?
¿Cómo concebir el plan?
¿Cómo hacer posible el plan necesario?
¿Cómo actuar planificadamente cada día?
Anticipo del libro Leer más...
Los tres cinturones del gobierno, Por Carlos Matus
La propuesta se basa en el análisis crítico de los reiterados fracasos en los procesos de reforma implementados en América Latina y entre otras cuestiones destaca la necesidad de que el proceso constituya una revolución del aparato público, que sea un proceso sistémico que actúe sobre la cultura de la organización y no se limite a cambios de tipo formales y normativos.
El Profesor Matus nos llama la atención sobre las diferentes modas en relación al tipo de Estado (Estado Mínimo – Estado Propietario) y se explaya en el análisis de lo que llama “barbarismo tecnocrático” que tuvo su auge en América Latina en la década de los `90, cuando este libro fue publicado por primera vez.
Anticipo del librohttp://cigob.org.ar/new/matus/wp-content/documentos/adelantos/los-tres-cinturones-de-gobierno.pdf Leer más...
El líder sin Estado Mayor: la oficina del gobernante, por Carlos Matus
Ante la crisis de los partidos políticos y del Estado, Matus propone, “revolucionar el estilo de hacer política y el estilo de gobierno”, como salida a la crisis de los partidos y de la política, para lo cual introduce y desarrolla el análisis tecnopolítico, que constituye una metodología de interpretación que combina las ciencias con las ideologías.
Anticipo del libro Leer más...
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